在線開放課程制作及完善探討

隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來(lái)，信息化與網(wǎng)絡(luò)化的教育正在高校教育中引起深刻的變革."慕課""微課"等多樣化的在線開放課程模式不斷興起，給高等教育的課堂注入了新鮮的血液.從選題***，課程制作，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，線上推廣，課堂應(yīng)用模式等多個(gè)方面進(jìn)行了深入分析，以探尋在線開放課程的發(fā)展方向與更加優(yōu)化的應(yīng)用模式.播音話筒：放置于播音桌上拾取音頻，應(yīng)用新聞，訪談，講話等。 領(lǐng)夾話筒：佩戴與拍攝人的領(lǐng)夾，適合站播節(jié)目，微課慕課； 配置調(diào)音臺(tái)混合調(diào)節(jié)音頻高低，音色，耳機(jī)，音箱。把多個(gè)功能放在一個(gè)教室內(nèi)可以把環(huán)境裝修改造的價(jià)值發(fā)揮到很大，同時(shí)也可以把設(shè)備功能發(fā)揮到很大，避免浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)。

課程制作集成和操作

功能高度集成：打破傳統(tǒng)課程制作模式，采用一體化設(shè)計(jì)思路，利用強(qiáng)大軟件平臺(tái)，將攝、錄、編各類繁雜功能集中部署于錄播主機(jī)和平板電腦中，課程制作價(jià)格，較大程度減少設(shè)備數(shù)量和操作環(huán)節(jié)，設(shè)備之間可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)無(wú)線或有線傳輸。

操作方便快捷：系統(tǒng)采用可推拉便攜箱體，課程制作廠家，展開部署只需5分鐘，可在簡(jiǎn)陋條件下開展課程制作，課程制作軟件簡(jiǎn)單易用，稍作培訓(xùn)即可熟練運(yùn)用，內(nèi)嵌課件資源豐富，授課與課件制作可同步開展。

課程制作的形式設(shè)計(jì)

實(shí)操教學(xué)式

后期進(jìn)行音樂(lè)和配音的合成，課程制作解決方案，配合西面和te效，使西面的呈現(xiàn)更有張力，通過(guò)音效的輔助渲染，讓西面和音樂(lè)更有效的結(jié)合在一起，呈現(xiàn)給觀者較佳的藝術(shù)感。

實(shí)景錄制式

后期進(jìn)行音樂(lè)和配音的合成，配合西面和te效，使西面的呈現(xiàn)更有張力，通過(guò)音效的輔助渲染，讓西面和音樂(lè)更有效的結(jié)合在一起，呈現(xiàn)給觀者jaio佳的藝術(shù)感。

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