錄播教室的特點

錄播教室具有自動化錄制、***、點播、導(dǎo)播、自動跟蹤和自動上傳等功能，更好地滿足了我校教學(xué)資源建設(shè)的需求，上?；愉洸ソ淌遥龠M了教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

嵌入式架構(gòu)，超乎尋常的穩(wěn)定力量

全嵌入式架構(gòu)具有超高穩(wěn)定性，有效避免系統(tǒng)易受到病毒侵襲的問題，適合大規(guī)模的視頻資源制作與應(yīng)用。這不僅是一臺全新的嵌入式錄播主機，更是錄播的未來。

內(nèi)置交互終端，重新定義教學(xué)交互方式

將復(fù)雜的東西變得更簡單易用，將MCU、跟蹤系統(tǒng)模塊融合至一臺錄播主機中，滿足錄制、跟蹤、交互三大功能?，F(xiàn)在，每一臺錄播主機都是一臺交互服務(wù)器，即可錄制又可作為互動終端。

錄播教室的點播及***

在線點播、課堂***

（1）在線點播?？蓪浿粕傻奈募ㄟ^手工和自動的方式上傳到點播服務(wù)器，并在后臺管理系統(tǒng)中生成點播列表。經(jīng)過***的終端用戶通過IE瀏覽相應(yīng)的文件。

（2）課堂***。通過IP網(wǎng)絡(luò)，例如：局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，將課堂內(nèi)容***出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內(nèi)容，接收端通過IE瀏覽器即可直接收看***課堂內(nèi)容。

錄播教室的用途

課堂實錄促進校內(nèi)教研交流

通過校內(nèi)錄制課堂實錄活動，互動錄播教室裝修，借助于現(xiàn)場觀摩和錄像觀看，教師之間相互評課、議課，互相學(xué)習(xí)，相互借鑒。促進了教學(xué)研究和學(xué)校管理的深度和力度，成為有效提升辦學(xué)質(zhì)量的有力工具。

教師自我反思，提高教學(xué)水平‘利器’

經(jīng)歷過錄課的老師都在感慨錄制一節(jié)課對自己教學(xué)能力促進非常大。首先，備課、上課都是經(jīng)過一番精心設(shè)計的。其次，課后自己反復(fù)觀看錄像，就像在照鏡子，可以從整體到細(xì)節(jié)清楚地看到自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為和教學(xué)效果，互動錄播教室吸音裝修，獲得自我反饋信息，便于自己有針對性的改進和總結(jié)，快速提升自己的教學(xué)水平。

錄播教室是精品課堂、名師課堂的錄制平臺

全自動高清錄播教室為錄制教師教學(xué)活動提供了數(shù)字化平臺，它可以高質(zhì)量地記錄教學(xué)活動全過程，極大地滿足了中小學(xué)在數(shù)字視頻資源建設(shè)方面的需求。為以后教育信息化進一步的發(fā)展以及豐富、積累數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研資源奠定了基礎(chǔ)。

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