***園環(huán)境創(chuàng)設仿真設計平臺

***園環(huán)境創(chuàng)設3D仿真設計平臺系統可以根據提供的素材和功能進行區(qū)域劃分和物品陳設，例如將一間教室劃分為語言區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)、生活區(qū)等，再到每個區(qū)域布置擺放桌椅、貼紙、玩教具等適用物品。

系統的三維場景素材庫為整體***園教學、活動和生活環(huán)境，包含了***園整體園區(qū)環(huán)境、游樂區(qū)、教學樓環(huán)境和教學樓內各教室內部環(huán)境，所有環(huán)境全部為純三維精細建模完成。

完全仿真真實***園環(huán)境

本平臺以蒙臺梭利教學法為區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的起初架構，學前教育安全在線虛擬仿真教學軟件哪家好，吸收了高寬課程理論和多元智能理論的相關思想，不斷拓展和豐富區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設內容。同時，結合《***園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，進行本土化研發(fā)，融合國內外諸多教育方法之優(yōu)勢，逐漸探索出符合我國國情，具有本土化特色的***園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設設計模式。

縱觀國內外學前教育，尊重***發(fā)展的需要，尊重***的個體差異，是當前學前教育界很基本的共識，而活動區(qū)域充分尊重了***個體對生活與活動，游戲與學習內容、方式、節(jié)奏的選擇，正是對這一共識的具體落實。特別是***在區(qū)域中通過自主操作、***思考、合作分享所養(yǎng)成的優(yōu)良學習品質，在進入小學、中學以后能夠持久保持。而活動環(huán)境創(chuàng)設正是這一切的基石，本仿真設計平臺正是基于這一現狀進行研發(fā)。

學前教育三維仿真課堂教學資源平臺 

學前教育互動教學資源平臺以互動教學操作臺硬件配置為媒介，根據動態(tài)口令操作開展三維場景的數據漫游和實踐每日任務的訓練。機器設備能夠 聯接課堂教學計算機設備、智慧黑板、多媒體系統一體機及其LED大屏幕等，能夠為老師講課互動交流資源應用，還可以做為學員工作組訓煉教學資源應用。其應用方法新奇，操作方法很棒，是開展互動教學的機器設備。

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