軟裝設(shè)計(jì)牽扯到整體設(shè)計(jì)，情境化軟裝設(shè)計(jì)從業(yè)者，無(wú)論是裝飾物件的擺放還是情景布置都是對(duì)軟裝設(shè)計(jì)能力的考驗(yàn)，在進(jìn)行軟裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)該首先了解軟裝設(shè)計(jì)流程步驟。在進(jìn)行軟裝的時(shí)候，定制方案是步，該方案中應(yīng)該呈現(xiàn)出預(yù)期的效果以及傾向的風(fēng)格，這樣能夠避免很多彎路，例如傾向的顏色偏好、家具風(fēng)格、燈飾樣式等.....根據(jù)這些空間選擇不同的陳列家具，并按照***工程學(xué)的基本尺寸進(jìn)行歸類(lèi)，清單需要簡(jiǎn)單明了易懂，這樣方便后續(xù)選購(gòu)材料。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，發(fā)掘美、欣賞美、創(chuàng)造美是人們對(duì)于家居生活不斷的提升路程，空間軟裝設(shè)計(jì)的需求得已體現(xiàn)，軟裝設(shè)計(jì)師逐漸走進(jìn)人們的生活。設(shè)計(jì)理念起源于歐陸，經(jīng)濟(jì)騰飛的中國(guó)在今天需求程度大量增加，“輕裝修，重裝飾”已然成為2021年后的新的裝修形態(tài)，做為美的使者軟裝設(shè)計(jì)師將承載更多的社會(huì)職責(zé)為更多的追隨者墊定堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)理念、服務(wù)理念！

上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院學(xué)空間設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)方法與史論研修班（期）

空間設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)方法與史論研修班課程采用了理論輸入+實(shí)戰(zhàn)輸出的閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，情境化軟裝設(shè)計(jì)色彩學(xué)，從而提升學(xué)員關(guān)于設(shè)計(jì)行業(yè)的整體認(rèn)知、建立個(gè)人的知識(shí)體系。授課中，情境化軟裝設(shè)計(jì)藝術(shù)，名校用深厚理論為設(shè)計(jì)師們條分縷析、培根植基，為學(xué)員帶來(lái)戰(zhàn)略和***上雙重滋養(yǎng)。

事理學(xué)設(shè)計(jì)方

師資：柳冠中，情境化軟裝設(shè)計(jì)，清華大學(xué)首批文科、博士生導(dǎo)師；中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)榮譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)兼工作會(huì)主任；香港理工大學(xué)榮譽(yù)等。

介紹：究竟是“中國(guó)制”還是“中國(guó)造”？中國(guó)的“制”應(yīng)是為大多數(shù)人的中國(guó)方案。柳冠中先生以飽滿(mǎn)的家國(guó)情懷、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)方法、從外部因素的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確立，高屋建瓴的授課令人深思之余，頗有所得。

情境化軟裝設(shè)計(jì)-上海交大信息推薦-情境化軟裝設(shè)計(jì)藝術(shù)由上海交通大學(xué)提供。情境化軟裝設(shè)計(jì)-上海交大信息推薦-情境化軟裝設(shè)計(jì)藝術(shù)是上海交通大學(xué)今年新升級(jí)推出的，以上圖片僅供參考，請(qǐng)您撥打本頁(yè)面或圖片上的聯(lián)系電話(huà)，索取聯(lián)系人：劉老師。