基于WiFi和體感交互的演示系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

基于智能手持終端系統(tǒng)內置的三軸陀螺儀捕獲手勢命令，烏海安全體驗館，利用自適應模板匹配方法進行手勢識別，在不降低識別率的情況下，提高了識別效率。以WiFi網(wǎng)絡作為信息傳遞載體，將手勢命令傳輸?shù)椒掌?，以控制演講時幻燈片的放映。這種基于WiFi和體感交互的演示方式，安全體驗館電話多少，能克服傳統(tǒng)USB激光筆操作方式單一、接收距離有限等問題，安全體驗館價格多少，提供更好的用戶體驗。

隨著信息技術的不斷發(fā)展，以用戶為中心的設計理念已經(jīng)成為人機交互的發(fā)展趨勢，用戶可以更方便、自然地使用計算機。3G時代的到來，智能手機、重力感應、無線WiFi(無線局域網(wǎng)通信方式)等一系列新技術的應用也已進入實用階段[1-2]。這些技術不僅使得移動設備的功能更強大，也了新的人機交互接口，其中z具代表性的就是基于體感交互的人機接口。 體感交互是通過人的肢體動作變化進行操作的一種人機交互方式?？臻g手勢是一種自然、直觀、易于學習的人機交互手段，是體感交互的重要組成部分之一。傳統(tǒng)的手勢識別是通過攝像頭b捉手勢，并利用計算機視覺算法識別手勢，這種方法計算量非常大，需要消耗大量的手持設備系統(tǒng)資源。目前更方便的方法是利用移動設備內置的傳感器(如加速度傳感器、陀螺儀、磁力儀等)來進行識別。

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視頻作者：無錫漢安科技有限公司

 體感技術對體育教學的支持

自然人機交互，增加學習者的參與感與體驗感  Kinect采用的人機自然交互接口（NUI）技術，使得學習者與機器的交互不需要學習的技術，學習者只需要通過日常體育鍛煉中約定俗成的動作與計算機進行交流，直接根據(jù)體育

動作的要求進行有針對性的操作就可以完成體育動作的交互，這種基于體感技術的人機交互，對學習者具有很強的吸引力，學習者在進行體育鍛煉的過程中，需要進行腦體并用，學習者可以在攝像頭前與計算機進行“交談”，實現(xiàn)動作的協(xié)調，也可以通過簡單的自然動作實現(xiàn)對體育游戲的操作，通過電腦邊講解邊練習的方式提高自身動作的標準[2]。利用計算機體感技術可以幫助學習者將自身的注意力融于到體育鍛煉中，增加學習者的體育參與感與體驗感?；隗w感技術的自然人家交互技術，不僅適合兒童的身體發(fā)展和喜歡運動特性，還能夠有效的激發(fā)學生的學習興趣與主動探索的精神。  隨著體感外設的感應越來越q方位的發(fā)展，基于體感技術的體育教學活動增強了學生對體育運動的體驗感，學習者不僅可以在想法上與動作上進行全身心的參與，而且這種技術還能夠支持多人共同學習，安全體驗館公司，進行q方位的線上與線下互動，增加了體育教學的互動***的形式，還能在寓教于樂中提供學習者的學習能力。

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安全體感培訓內容

培訓內容包括安全標示認知、勞防用品穿戴、***源告知、現(xiàn)場施救模擬、有限空間演練、特種設備操作、防臺防汛案例、明火作業(yè)安全、應急逃生模擬、事故案例影片播放等十幾個體驗式教育流程。培訓內容，方法新穎，通過計算機模擬生產作業(yè)現(xiàn)場，采用競答、小游戲、VR、視頻等形式讓參加培訓人員實際動手參與其中，有別于以往走馬觀花、蜻蜓點水式的教學方式。培訓職工普遍反映良好，尤其是有限空間應急演練和現(xiàn)場施救模擬，前者在模擬密閉艙室環(huán)境下只有順利完成3個演練任務，密閉艙門才能打開，而后者則是通過實際操作感受正確的施救按壓位置和力度，真實還原度高。