鋼琴是一門(mén)開(kāi)放性的藝術(shù)學(xué)習(xí)模式，對(duì)于小孩的左右腦分配是非常有幫助的。據(jù)瑞典《每日新聞》報(bào)道，瑞典大腦研究***發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子幼年開(kāi)始進(jìn)行鋼琴練習(xí)能幫助其大腦內(nèi)的***系統(tǒng)發(fā)育，從而提高兒童的細(xì)微協(xié)調(diào)功能。研究人員對(duì)演奏家與普通人大腦進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)演奏家控制手指部分的大腦中shu明顯比普通人發(fā)達(dá)，大腦蛋白質(zhì)較普通人更具有***性。從而加以提高孩子的反映能力，應(yīng)變能力，增加大腦對(duì)外界的反映速度，以及邏輯處理方式。學(xué)習(xí)鋼琴也可以增加手指間的搭配，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴后，動(dòng)手能力要比一般的孩子強(qiáng)出很多。

鋼琴擺放環(huán)境

鋼琴擺放環(huán)境常常是我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)鋼琴的過(guò)程中，忽略多的一個(gè)問(wèn)題。恰恰是這個(gè)問(wèn)題***終將決定著鋼琴在演奏的過(guò)程中所體現(xiàn)的***終音色。音色可以說(shuō)是每位消費(fèi)者選購(gòu)鋼琴過(guò)程中的主要挑選環(huán)節(jié)，那么鋼琴擺放空間以及位置的變化，對(duì)于注重音色的朋友可以說(shuō)顯得至關(guān)重要。

那么我們應(yīng)該如何選擇鋼琴的擺放環(huán)境以及位置呢，這就要從一些根本的問(wèn)題出發(fā)，來(lái)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的選擇。鋼琴擺放環(huán)境，不同于其他生活用品，這是由于其木制的結(jié)構(gòu)造成的，鋼琴對(duì)于屋內(nèi)環(huán)境溫濕度的變化，會(huì)有著很強(qiáng)烈的“敏***”。那么對(duì)于家庭用戶(hù)來(lái)講，擺放鋼琴的環(huán)境，一定要避免環(huán)境的溫濕度過(guò)干或者過(guò)于潮濕，或者溫濕度變化不穩(wěn)定等等，因?yàn)檫@樣做可以有效的保證鋼琴的整體穩(wěn)定性。

什么型號(hào)的鋼琴適合初學(xué)者？出于文化的差異，歐美鋼琴領(lǐng)域?yàn)?08cm高度的立式鋼琴比較適合初學(xué)者。而在中國(guó)市場(chǎng)上有售的較低型號(hào)是118cm的琴。我理解為在歐美市場(chǎng)108cm的琴一般只會(huì)在初學(xué)階段使用，到了后期還會(huì)去選擇更大型號(hào)的鋼琴，甚至是三角鋼琴。而在國(guó)內(nèi)由于國(guó)人的消費(fèi)習(xí)慣，他們不愿意買(mǎi)一臺(tái)很小的鋼琴練到以后再換，他們往往愿意一步到位的進(jìn)行選擇，也就出現(xiàn)了在國(guó)內(nèi)高度120cm-126cm之間的琴成為了主力型號(hào)，通過(guò)我對(duì)鋼琴制造的理解高度120cm-126cm的鋼琴確實(shí)具備了一定的演奏琴標(biāo)準(zhǔn)，但是和三角鋼琴對(duì)比起來(lái)，他們依然是那么的缺乏演奏性。國(guó)內(nèi)有鋼琴業(yè)余考級(jí)，按照考級(jí)曲目看，到了所謂的10級(jí)后我推薦是否可以考慮換一架表現(xiàn)力更豐富的三角鋼琴更適合。