家庭像冊(cè)讓寶寶認(rèn)識(shí)自己、父母， 培養(yǎng)視覺(jué)能力。***床拱架 懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢打， 發(fā)展全身的動(dòng)作，蒙氏教具圖片， 訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。抓握類(lèi)玩具 抓握、搖響， 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán) 帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動(dòng)的興趣，發(fā)展全身的動(dòng)作。適合寶寶特的圖書(shū) 讀書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，蒙氏教具， 培養(yǎng)早期閱讀的興趣。
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蒙氏教具不選用五彩雜陳的色澤，以樸實(shí)、干凈的色調(diào)為主。因?yàn)樗哂薪逃饬x，蒙氏教具定做，所以通常用單色調(diào)，突顯真正的教育目標(biāo)，也就是具孤立的特性。例如：粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅色。
由于教具的蕞重要目標(biāo)，是為符合兒童的內(nèi)在需要，所以在大小、尺寸上，只以兒童的能力為考慮范圍，蒙氏教具定制，例如：粉紅塔蕞大的一塊，孩子也可以搬得動(dòng)。
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教師居于協(xié)助啟導(dǎo)的地位—— 教師必須放棄傳統(tǒng)自以為是的教育方式，而是從旁適時(shí)地給予兒童協(xié)助與引導(dǎo)，讓兒童成為教育的主體，使他們動(dòng)頭腦、有智慧。
父母才是真正的關(guān)鍵—— 孩子的教育，并不只限于學(xué)校一隅，整個(gè)社會(huì)環(huán)境的影響，更是無(wú)所不在。在心愛(ài)樂(lè)園的親子課堂中，家長(zhǎng)不僅可以學(xué)到***的教學(xué)理念與教學(xué)方式，還可以和寶寶一起上課，在課程中增進(jìn)親子感情。
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