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“幼教天地”中我們與一線教師一起共同創(chuàng)辦了有關學前教育調研組，對有關開發(fā)學前兒童的心理、思維、智力及感統做出了認真和極為真實的調查與研究，研究發(fā)現目前幼兒園教育小學化日趨嚴重，而在幼兒園過多的小學化教育有著諸多不利因素存在，小朋友學習到了較多的文字、英語或是算數，到了小學上同樣的課程便容易開小差、做小動作養(yǎng)成了不良的習慣，完全就本末倒置了，對之以后的學習也會受到很大的影響，而我們認為在學前教育中應該更多的讓孩子們全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣及當下的社會適應力，多對孩子情感及生長長遠做好良好基礎是學前教育的重要目的，所以最為必要的是創(chuàng)建全新的“科學發(fā)現室”“角色扮演室”“感統實訓室”等。