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5.學(xué)會(huì)講書(shū)和放松知識(shí)

讀書(shū)是需要毅力的事情。由于讀書(shū)不僅要花一大筆錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而且，更重要的是，你還需要花很多精力和時(shí)間讀書(shū)，而且成效可能并不明顯。

正常情況下，閱讀能力是每分鐘500~700字，超出這個(gè)范圍，大腦沒(méi)有能力處理，記憶就會(huì)出問(wèn)題。

同時(shí)，在一分鐘內(nèi)用嘴說(shuō)話，其信息量可以比傳統(tǒng)的閱讀方式高3~5倍，也就是可以傳遞2000~4000字的信息量。它的關(guān)鍵在于人腦除了能識(shí)別、解譯外，還能過(guò)濾、記憶、翻譯、提取信息。

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●讀書(shū)研究的實(shí)踐者，要走出閱讀的舒適區(qū)

首先，我能不能準(zhǔn)確地把握本書(shū)的真正意義并理解這本書(shū)？

其次，我是否能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這本書(shū)的真正含義，并表達(dá)清楚？信息的有效性和可靠性如何？

·第三，我所表達(dá)的內(nèi)容是否可以讓沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的人毫無(wú)障礙地理解？本人的語(yǔ)言風(fēng)格是否容易理解，是否可以二次傳播？

因此，每讀一本書(shū)，我都是帶著問(wèn)題去閱讀，讀完要先回答自己，使自己說(shuō)服，我會(huì)對(duì)更多的人說(shuō)。這一類的輸出，每次都意味著從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)閱讀。

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教育是我個(gè)人第二關(guān)心的一個(gè)板塊，因?yàn)閺男∈艿慕逃?，接觸的師者千姿百態(tài)，我發(fā)現(xiàn)良好的教育制度，好的教師會(huì)讓學(xué)生受益終生，這樣的教師當(dāng)然不在多數(shù)。這本書(shū)讓我看到了未來(lái)教育的希望，而身為家長(zhǎng)的我們，總是習(xí)慣于把孩子的教育責(zé)任交給老師，慢慢地我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好媽媽勝過(guò)好老師，父母用心陪伴孩子比老師更重要?！罢婀芙獭薄胺D(zhuǎn)學(xué)習(xí)”這些是我目前比較缺乏的板塊，也值得我好好學(xué)習(xí)。

人生，樊登閱讀會(huì)員，要提倡“少即是多”，樊登閱讀有哪些書(shū)，有的時(shí)候，擁有的越多，就越不開(kāi)心，因?yàn)槲覀儾恢廊ド幔褪撬^的“舍得，有舍必有得”的《少即是多》這本書(shū)值得推薦的，大家都不知道該買(mǎi)什么東西，但也不知道該買(mǎi)哪一種類型的。

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聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多社會(huì)學(xué)的書(shū)，有一次《掃除道》證實(shí)了我一直以來(lái)的“一家不掃，又何必掃天下”的態(tài)度，但一次掃廁所對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但書(shū)中女校長(zhǎng)自己做的卻是我一直以來(lái)放賞的態(tài)度。因此小事情不小，能做的人真不多。

人們聽(tīng)到人物書(shū)時(shí)，常被提及的是孔子，除了樊登老師對(duì)孔子的賞識(shí)外，還有一個(gè)重要原因，就是不同的學(xué)者站在不同的角度為我們解讀孔子，讓我們了解孔子對(duì)于中國(guó)文化的重要性，孔子對(duì)中國(guó)發(fā)展有多大的促進(jìn)作用，孔子為什么能夠成為“萬(wàn)人之師”，孔子做了什么，給中國(guó)帶來(lái)多少幫助，這些都是不言而喻的。除使我急切地想深入了解孔子之外，在聽(tīng)其他人物的書(shū)中，我對(duì)龔自珍、王陽(yáng)明、蘇東坡、莫扎特、查理芒格、巴菲特等人都有渴望深入了解的渴望。

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要進(jìn)行這樣的深度學(xué)習(xí)，可以通過(guò)講書(shū)的方式進(jìn)行。正如名稱所示，講書(shū)就是向別人講述一本書(shū)的內(nèi)容。講書(shū)當(dāng)然不是簡(jiǎn)單的朗讀，而是一個(gè)內(nèi)容再創(chuàng)作的過(guò)程。

讀一本書(shū)之前，我們需要對(duì)一本書(shū)的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握和記憶，作者推薦畫(huà)的“思維導(dǎo)圖”方法。

閱讀完一本書(shū)后，用一張A4紙和一支水性黑色筆，在紙上畫(huà)出一幅思維導(dǎo)圖，能幫助我們直觀地把握書(shū)中內(nèi)容的脈絡(luò)，將書(shū)中的內(nèi)容串聯(lián)、融會(huì)貫通，達(dá)到更好的記憶效果。

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當(dāng)你了解了內(nèi)容之后，漯河樊登閱讀，就可以開(kāi)始閱讀了。

一，要遵循兩個(gè)大原則：一是講書(shū)的內(nèi)容要以書(shū)為據(jù)，盡量不要擴(kuò)展太主觀的東西；二是用自己再創(chuàng)作的內(nèi)容，而不是單純地濃縮書(shū)的內(nèi)容。

通過(guò)建立坡道的方法，在講書(shū)的過(guò)程中，使你所講的內(nèi)容更具有邏輯性和吸引力。例如，可以通過(guò)講故事的方式，把文章的內(nèi)容引出來(lái)，或者利用生活情景和聽(tīng)眾之間的距離，再引到書(shū)中的主要內(nèi)容。

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