毫無疑問，美術的培養(yǎng)為素描造型基礎課提出了一個新的課題。如何在學時短、內容少的情況下完成美術素描造型課程的教學任務，提高學生的造型水平，本文從記憶素描的角度探討了美術考試的多種可能性。從廣義上講，素描造型可以理解為美術實習生通過視覺將接收到的各種信息或物體轉化為有意識的形式，在美術中正確描繪物體的比例、結構、體積、光影等，從而培養(yǎng)藝術家的藝術直覺和造型能力。

這種基礎造型課程在內容和時代上都與現(xiàn)代藝術教育背道而馳。當今的素描造型課程要求美術學校提供更多的信息、更多的思維和更多的方法，把造型能力的培養(yǎng)轉變?yōu)閷徝酪庾R和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，美術學校迫切需要觀念和藝術方法的改進。筆者認為，記憶素描是培養(yǎng)美術***素描造型人才的重要途徑。

每天中午的十二點半過后，是頂峰校園的安靜校園時刻。孩子們都會在這個時間小憩一會，生活班主任會在走廊巡察查看，蕪湖藝術高中，讓孩子們安心入睡。

下午兩點過后，孩子們都去班級上課了。生活班主任需要再次對宿舍區(qū)內進行通風消毒并做好衛(wèi)生清掃工作。

生活班主任之間的集體會議也是的，大家在會議上提出可能遇到的問題，音樂藝術高中，討論孩子們近段時間的狀態(tài)，交流想法，談談體會，能夠更好地把工作做好。

天氣晴好的時候，傳媒藝術高中，孩子們的被子也交由生活班主任“承包”，幫孩子把衣服被子曬一曬，能夠讓孩子們晚上睡個好覺。

給宿舍做完內務檢查之后，藝術類高中，生活班主任也要對宿舍區(qū)進行安全檢查和衛(wèi)生打掃工作。除了由專門的檢修人員定期過來檢修之外，生活班主任也會每天對宿舍內可能損壞的，存在安全的隱患的東西進行檢查，并及時登記報備，聯(lián)系人員進行更換。

打掃完衛(wèi)生，偶爾的余下時光，生活班主任也依然閑不下來。有些孩子們會在課間活動時不小心把校服弄開線，孩子們自己不會縫補，阿姨們總會細心地幫她們把衣服縫好。

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