毫無疑問，美術(shù)的培養(yǎng)為素描造型基礎(chǔ)課提出了一個新的課題。如何在學時短、內(nèi)容少的情況下完成美術(shù)素描造型課程的教學任務，初中美術(shù)學校，提高學生的造型水平，本文從記憶素描的角度探討了美術(shù)考試的多種可能性。從廣義上講，素描造型可以理解為美術(shù)實習生通過視覺將接收到的各種信息或物體轉(zhuǎn)化為有意識的形式，在美術(shù)中正確描繪物體的比例、結(jié)構(gòu)、體積、光影等，從而培養(yǎng)藝術(shù)家的藝術(shù)直覺和造型能力。

這種基礎(chǔ)造型課程在內(nèi)容和時代上都與現(xiàn)代藝術(shù)教育背道而馳。當今的素描造型課程要求美術(shù)學校提供更多的信息、更多的思維和更多的方法，把造型能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝酪庾R和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，美術(shù)學校迫切需要觀念和藝術(shù)方法的改進。筆者認為，記憶素描是培養(yǎng)美術(shù)***素描造型人才的重要途徑。

天氣晴好的時候，孩子們的被子也交由生活班主任“承包”，馬鞍山美術(shù)學校，幫孩子把衣服被子曬一曬，能夠讓孩子們晚上睡個好覺。

給宿舍做完內(nèi)務檢查之后，生活班主任也要對宿舍區(qū)進行安全檢查和衛(wèi)生打掃工作。除了由專門的檢修人員定期過來檢修之外，生活班主任也會每天對宿舍內(nèi)可能損壞的，存在安全的隱患的東西進行檢查，并及時登記報備，聯(lián)系人員進行更換。

打掃完衛(wèi)生，初升高藝術(shù)學校，偶爾的余下時光，美術(shù)學校學費，生活班主任也依然閑不下來。有些孩子們會在課間活動時不小心把校服弄開線，孩子們自己不會縫補，阿姨們總會細心地幫她們把衣服縫好。

每天中午的十二點半過后，是頂峰校園的安靜校園時刻。孩子們都會在這個時間小憩一會，生活班主任會在走廊巡察查看，讓孩子們安心入睡。

下午兩點過后，孩子們都去班級上課了。生活班主任需要再次對宿舍區(qū)內(nèi)進行通風消毒并做好衛(wèi)生清掃工作。

生活班主任之間的集體會議也是的，大家在會議上提出可能遇到的問題，討論孩子們近段時間的狀態(tài)，交流想法，談談體會，能夠更好地把工作做好。

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