人們一說到中國近代革命中斷了中華歷史文化發(fā)展，就舉出***新文化運動“孔家店”作例子。其實，這一歷史局限，在新民主主義革命階段已經(jīng)被糾正和彌補過來。正是在提出“馬克思主義中國化”命題的同一篇講話里，同志鄭重指出：“今天的中國是歷史的中國的一個發(fā)展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)”。這之后創(chuàng)建的新民主主義文化，叫做“民族的科學的大眾的文化”，也就是說，這種文化既帶有鮮明的中華民族的民族性，又富有“科學的、大眾的”時代精神。這就從根本上克服了***新文化運動的局限性，把中華文化的歷史向前推進了關鍵性的一大步。


中國共有著獨特的變革力。站在時代的前沿，把握時代風向，中國共一直力爭做時代洪流的弄潮兒。當前，我們的事業(yè)越前進、越發(fā)展，新情況新問題就會越多，面臨的風險、挑戰(zhàn)就會越多。如何突破利益藩籬，繼續(xù)變革，不斷創(chuàng)新，已成為重大的時代課題。中國共有著獨特的學習力。回顧九十五年的歷史，中國共對學習的強調始終沒有改變。繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得顯著成效之后，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是把黨的歷重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚光大。

黨員教育，黨建培訓知識

黨員教育可以采取黨建培訓，通過有計劃的有***的對黨員進行集中輪訓，是黨員教育的一種重要形式。對于教育黨員***的政治思想素質和文化素質，加強黨員的黨性鍛煉，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用有著重要的作用！

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