張懷瓘是唐代時(shí)期出名的書法理論家，他對(duì)書法中的意、象、形、神尤為重視，可以說(shuō)他是一位對(duì)書法見解十分深刻而又到位的書家，軟筆書法中心，并著有大量的書法文著，如《書議》、《書斷》、《文字論》等。

他論述書法作品的藝術(shù)效果時(shí)說(shuō)："深識(shí)書者，惟觀神采，不見字形。"就是說(shuō)，人們?cè)谛蕾p書法時(shí)，往往都會(huì)以***終的神采作為鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)，而不是***形的肥瘦、工整等，這就是人們常說(shuō)的書法是有生命的主要原因，因?yàn)樯癫墒巧盍Φ恼宫F(xiàn)要素之一。

永耕教育主打品牌為自主研發(fā)的田永耕書法課程，硬筆書法課程是對(duì)學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、***分類教學(xué)的***書法課程?，F(xiàn)有學(xué)前入門、小學(xué)生字、小學(xué)楷書、小學(xué)行楷、***速成、毛筆***等六大***三十余套近百冊(cè)書法教材。已有長(zhǎng)春、安陽(yáng)、徐州、東營(yíng)、長(zhǎng)治、鶴崗、大同、松原、秦皇島、泰安、晉城、哈爾濱、長(zhǎng)治、青島、常州、綏芬河、烏魯木齊、鄂爾多斯等加盟校三百多所。今天的田永耕書法課程，是田永耕先生經(jīng)歷了40年學(xué)書、25年教學(xué)、5年推廣的實(shí)踐課程，受益學(xué)員百萬(wàn)。

小楷小字與大字迥然不同，不能互視為放大或縮小。大字本身易于恣肆縱放，若過(guò)分或曰一味縱放，則會(huì)流于輕率松散，而無(wú)深刻沉著之趣，故大字宜放中有斂；小字本身收斂，若一味收斂則形拘筆滯，也會(huì)失于輕糜，故小字宜斂中有放。由此可知二者有質(zhì)的不同，寫時(shí)應(yīng)仔細(xì)斟酌。

熱愛書法尤其是勤習(xí)書法的人，他們有著豐富的頭腦，軟筆書法學(xué)習(xí)，高雅的修養(yǎng)，存浩然之氣、積淵博之才、得天地靈性，他們納萬(wàn)物菁華，軟筆書法入門，妙發(fā)靈機(jī)，創(chuàng)物我同心的大境。

從心理調(diào)節(jié)的角度，當(dāng)人處于情緒激動(dòng)的狀態(tài)時(shí)，如果能坐下來(lái)寫上數(shù)百字的楷書，一筆一畫專心于點(diǎn)畫之中，慢慢地寫，不久就會(huì)覺得情緒安定，冷靜平和；而當(dāng)覺得情緒低落、郁結(jié)煩惱時(shí)，如果能練練行書、草書，錦州軟筆書法，任意揮灑至酣暢淋漓，情緒得到宣泄，則精神倍增、意氣風(fēng)發(fā)。所以，熱愛并長(zhǎng)久練習(xí)書法的人，身心比較健康。

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