數(shù)字化校園建設（職教版）

    職業(yè)院校數(shù)字化校園平臺、職業(yè)中學智慧校園管理平臺軟件、職業(yè)學校數(shù)字校園管理平臺軟件

    數(shù)字校園平臺支撐學校“四化”管理；提升學校的管理水平和競爭實力；系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細化、信息化

• 建設背景

近年來，我國特別重視并強調(diào)利用現(xiàn)代教育技術(shù)推進教育改革，特別是在《***關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中，強調(diào)大力普及信息技術(shù)教育，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。教育信息化已成為教育改革與發(fā)展的必然要求和重要推動力。

《***中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》把數(shù)字化校園建設列為重要工作，明確提出要加快教育信息基礎設施建設，強調(diào)“加快終端設施普及，推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)”及“提高教師應用信息技術(shù)水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術(shù)分析、解決問題的能力。”

《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年）》(四)管理信息化水平提升行動指出：“——強化管理信息化整體設計。制訂和完善數(shù)字校園建設規(guī)劃，做好管理信息系統(tǒng)整體設計，建設數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應用環(huán)境，實現(xiàn)教學、學生、后勤、安全、科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化。——健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度，成立專門機構(gòu)，確定專職人員，建立健全管理信息系統(tǒng)應用和技術(shù)支持服務體系，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的***、及時、準確和安全。——提升管理信息化應用能力。強化管理人員信息化意識和應用能力培養(yǎng)，提高運用信息化手段對各類數(shù)據(jù)進行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進學校管理的能力。”

• 建設意義
  • 數(shù)字校園有利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高

利用多媒體、網(wǎng)絡技術(shù)構(gòu)建人人互通的數(shù)字化學習空間，實現(xiàn)高質(zhì)量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，推動教學模式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

• 數(shù)字校園有利于學校完善公共服務體系

建立覆蓋學校教學、管理、生活等各個區(qū)域的寬帶高速網(wǎng)絡環(huán)境，提供面向全體師生的基本網(wǎng)絡服務和軟件服務，建設高質(zhì)量數(shù)字化教務管理、資源庫、行政管理，在校園內(nèi)建立電子身份及其認證系統(tǒng)，為學校高水平的教學、科研和管理等提供強有力的支撐。

• 數(shù)字校園有利于提高管理效率和決策水平

提供信息和數(shù)據(jù)的集成和分析服務，有利于職業(yè)院校管理效率和決策水平的提高。具體體現(xiàn)在整合各種分散應用系統(tǒng)，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證，建成學校公共數(shù)據(jù)庫，打破因不同管理軟件而形成的“信息孤島”，實現(xiàn)各類基礎數(shù)據(jù)的共享和交換；促進校務實現(xiàn)全流程管理，面向師生員工提供一站式校務管理服務，提高服務水平和效率；支持網(wǎng)上協(xié)同辦公，促進決策信息和反饋信息快速在決策層與執(zhí)行層之間流動，實現(xiàn)扁平化管理，促進校務公開。

• 數(shù)字校園有利于提升管理水平和競爭實力

職業(yè)教育的核心競爭力在于教學與管理水平，二者***終影響著學校的生源與生存問題。提升學校核心競爭力，是當前各個學校發(fā)展的當務之急。2015年8月，***發(fā)布《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2015年）》，提升職業(yè)院校管理水平受到了***重視。“系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細化、信息化”管理能夠提升學?？茖W決策水平、有效防范風險、提高工作效率和質(zhì)量，整合集成的數(shù)字校園軟件平臺是“四化”管理的支撐工具和根本保障。

V8數(shù)字校園平臺概述

ChunXi@V8數(shù)字校園平臺是針對職業(yè)院校教學管理業(yè)務特點、***整合集成的數(shù)字化校園業(yè)務管理平臺，覆蓋了從招生到畢業(yè)的全過程。ChunXi@V8涵蓋了中職學校主要業(yè)務：從招生計劃、學生報名、錄取、報到、發(fā)卡（一卡通）、分配宿舍、收費、分班、排課、選課、調(diào)課、在線備課、在線資源學習、在線考試、在線授課、學生日常行為、德育管理、成績、教材征訂、教材發(fā)放、實習實訓、畢業(yè)離校、頂崗實習、就業(yè)到校企合作，涵蓋了學生入口，學期過程中和出口的所有管理。在學校行政管理方面，提供OA辦公、考勤管理、***系統(tǒng)。

ChunXi@V8對業(yè)務進行深度優(yōu)化與整合，簡化了流程。產(chǎn)品采用了以用戶為中心的設計思想，以重視用戶體驗、提升用戶工作效率為目標；在技術(shù)上采用基于模塊化的SOA設計方法，有效解決了產(chǎn)品模塊間的耦合度問題，使業(yè)務功能***大限度的實現(xiàn)復用。

對移動辦公管理、移動學習有了更***的支持，基于Android、IOS兩大系統(tǒng)的移動APP采用Native App(原生應用)+HTML5 App(網(wǎng)頁應用)混合開發(fā)模式，同時解決了快速更新與高交互功能要求的問題，為全校師生提供隨時隨地的移動溝通、移動學習、移動辦公、信息查詢服務，充分體現(xiàn)以互聯(lián)網(wǎng)+教育的應用趨勢。

在排課、學生實習、學生管理方面更有針對性、更切合職業(yè)院校特點。職業(yè)院校旨在把學生培養(yǎng)成具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，現(xiàn)有生源年齡小、自覺性差，辦學資源有限（教師、場地）等特點，造就了職業(yè)院校在教務教學管理和學生行為管理方面形成了自己的特色——課程教學提倡理實一體化、不能有空課、大周教學、AB課、選修節(jié)點固定化、實習實訓周課化，……針對這些特點，ChunXi@V8分別在排課、實習、操行分等方面提供了一套有針對性的行業(yè)解決方案。

ChunXi@V8數(shù)字校園平臺不僅是一套軟件平臺，更是一套服務，是實現(xiàn)職業(yè)院校“系統(tǒng)化、規(guī)范化、精細化、信息化”（四化管理）的支撐工具和根本保障。

• V8由云服務中心和***產(chǎn)品組成

云服務中心主要負責完成用戶購買***管理、手機短信發(fā)送服務、手機短信充值管理、用戶使用意見反饋等。***產(chǎn)品是學校購買后，運營在學校的服務器上，主要供學校對業(yè)務進行管理。

V8提供了公共基礎平臺、教務管理應用、教學管理應用、學生管理應用、可選業(yè)務系統(tǒng)管理應用。

• 公共基礎平臺：主要為學校提供基礎數(shù)據(jù)中心、消息管理、即時通信、表單流程協(xié)作（OA系統(tǒng)）。
• 教務管理應用：主要為學校提供了培養(yǎng)方案、實施開課計劃、排課、選課、調(diào)課、成績、考勤等管理。
• 教學管理應用：主要為學校提供了資源庫、***庫、在線考試安排、在線備課、在線授課、學生在線學習等管理。
• 學生管理應用：主要為學校提供了學生操行管理、獎懲、評比、宿舍管理、請假放行、……等多個方面的管理。
• 可選業(yè)務系統(tǒng)管理應用：主要為學校提供了考勤、資產(chǎn)、教材管理、學費管理、招生迎新、就業(yè)、頂崗實習等管理。

• V8支持四種類型的用戶

• 教職工：學校的教職工，主要是任課老師、班主任、校***和需要使用系統(tǒng)的后勤人員。
• 學生：學校在校生，主要使用系統(tǒng)了解進行在線學習、了解自己的課表和成績、以及操行表現(xiàn)等。
• 企業(yè)：與學校進行校企合作的企業(yè)，如訂單合作企業(yè)，企業(yè)主要通過平臺了解合作班級學生的學習情況。
• 家長：在校生的家長，在生成學生賬戶的時候時同時生成學生監(jiān)護人的賬號，主要供家長了解自己小孩在校的成績、出勤、操行表現(xiàn)以及與老師進行交流溝通等。

• 多個登錄入口，同一身份認證

我們提供了四種登錄入口，只要一個地方登錄成功，其他三個地方就可以直接進入V8。

• 第三方/V8登錄入口：使用第三方整合我們的登錄接口或直接使用我們的登錄界面，成功后，就可以直接進入個人門戶；
• Messenger For PC登錄入口：只要用戶登錄進入了PC端的Messenger，通過Messenger的快速入口即可進入個人門戶；
• V8 資源門戶入口：使用資源門戶入口登錄后，直接進入網(wǎng)絡教學應用的個人門戶；
• Messenger For Mobile登錄入口：用戶登錄Messenger For Mobile后，可以使用提供的移動應用。

• 個人門戶

V8提供了三個個人門戶：

• V8個人門戶：是V8所有應用的入口；
• 網(wǎng)絡教學個人門戶：是V8在線教學的入口；
• 移動端個人門戶：是移動端所有應用的入口。

• 公共服務

為應用系統(tǒng)服務，把公共的服務進行抽取和實現(xiàn)，主要包括：

• 消息服務：提供了手機短信、系統(tǒng)消息、電子郵件、Messenger消息等多種形式的消息，供用戶手動發(fā)送或應用系統(tǒng)自動調(diào)用發(fā)送；
• 日志服務：統(tǒng)一記錄用戶的新增、刪除和修改等操作日志，保證系統(tǒng)安全；
• 流程引擎服務：業(yè)務系統(tǒng)調(diào)用流程引擎實現(xiàn)業(yè)務數(shù)據(jù)流的流轉(zhuǎn)順序控制；
• 報表引擎服務：通過報表引擎快速實現(xiàn)業(yè)務數(shù)據(jù)的報表；
• 論壇服務：與業(yè)務系統(tǒng)相結(jié)合，實現(xiàn)校級、班級、課程級、小組級的論壇交流；
• 第三方OAuth認證服務：學校通過OAuth協(xié)議，保證我們平臺接口安全。