閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)：閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)根據(jù)***的閱讀矯治理論進(jìn)行開發(fā)，設(shè)計(jì)若干科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練方案，目的是提高孩子閱讀***技能，改進(jìn)信息加工策略，包括信息同時(shí)加工和繼時(shí)加工策略，并且提高學(xué)生的視覺搜索和視覺廣度能力。每個(gè)練習(xí)內(nèi)容均設(shè)有難度梯度，適合不同水平的學(xué)生使用。通過(guò)練習(xí)可以促進(jìn)這些訓(xùn)練策略在漢語(yǔ)閱讀中的遷移，從而避免漢字閱讀技能的直接教學(xué)，讓學(xué)生更加樂于接受訓(xùn)練，減輕學(xué)業(yè)壓力。本系統(tǒng)適用于中小學(xué)校。

創(chuàng)新能力訓(xùn)練系統(tǒng)：創(chuàng)新能力訓(xùn)練系統(tǒng)可以幫助學(xué)生充分利用任何條件，善于運(yùn)用變換思維、發(fā)散思維?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的邏輯思維力等各項(xiàng)思維能力，游刃有余地解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)創(chuàng)新能力訓(xùn)練，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，在細(xì)微處***智慧的閃光點(diǎn)；能很好的駕馭語(yǔ)言，盡情地施展語(yǔ)言智能，提高強(qiáng)化邏輯思維的能力，思維見解不因循守舊，達(dá)到更勝一籌。本系統(tǒng)適用于小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。

職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)：職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)集***的職業(yè)測(cè)評(píng)、詳盡的職業(yè)介紹、科學(xué)的漸進(jìn)式規(guī)劃流程于一體，引導(dǎo)使用者深入了解自我、了解職業(yè)，從而明確職業(yè)目標(biāo)、明確發(fā)展方向，制定清晰、流暢、可行的職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告。為測(cè)試者提供***佳的職業(yè)發(fā)展方向，為職業(yè)生涯發(fā)展提供詳盡的***指導(dǎo)。本系統(tǒng)適用于中學(xué)、大學(xué)。

教師壓力測(cè)評(píng)與干預(yù)系統(tǒng)：教師壓力測(cè)評(píng)與干預(yù)系統(tǒng)是一款多方位評(píng)估壓力程度，分析壓力來(lái)源，提供干預(yù)訓(xùn)練幫助教師緩解工作生活壓力、形成積極心理建設(shè)的測(cè)評(píng)與干預(yù)系統(tǒng)。系統(tǒng)的研發(fā)和應(yīng)用將***新研究理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)測(cè)評(píng)量表準(zhǔn)確、***評(píng)估教師壓力程度與壓力來(lái)源，并指導(dǎo)教師采用有效緩解壓力的方法對(duì)壓力進(jìn)行科學(xué)處理，可以讓使用者在輕松的氛圍中達(dá)成調(diào)適效果，長(zhǎng)期使用后，在脫離系統(tǒng)的情況下也可以對(duì)各種壓力情境應(yīng)對(duì)自如。

學(xué)生危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)：學(xué)生危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)是適用于中學(xué)生、大學(xué)生使用，有效預(yù)防心理危機(jī)事件發(fā)生，阻斷危機(jī)與創(chuàng)傷擴(kuò)散的教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)以干預(yù)措施為主要內(nèi)容，結(jié)合危機(jī)評(píng)估、危機(jī)預(yù)警、危機(jī)信息采集等方面實(shí)現(xiàn)***的指導(dǎo)和管理。***的查詢和統(tǒng)計(jì)功能，幫助教師了解整體和個(gè)體的心理健康狀況，提高危機(jī)干預(yù)工作效率。本系統(tǒng)適用于中學(xué)、大學(xué)。

認(rèn)知能力訓(xùn)練系統(tǒng)：認(rèn)知能力訓(xùn)練系統(tǒng)根據(jù)***可塑性和認(rèn)知***科學(xué)原理，采用游戲形式由***認(rèn)知***科學(xué)家設(shè)計(jì)的認(rèn)知訓(xùn)練方案，皆在促進(jìn)提升五大核心認(rèn)知能力——注意力、***、邏輯思維、反應(yīng)力、知覺能力的一款***、便捷、實(shí)用的訓(xùn)練系統(tǒng)。系統(tǒng)中每個(gè)訓(xùn)練模塊下有若干訓(xùn)練模式，既包括認(rèn)知***科學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典訓(xùn)練模型（stroop反應(yīng)），也包括基于***新研究成果開發(fā)的新***模型（選擇性注意）。每個(gè)訓(xùn)練任務(wù)都有不同的模式和難度閾值，讓學(xué)生達(dá)到******的訓(xùn)練效果。

多元智能評(píng)價(jià)與訓(xùn)練系統(tǒng)：多元智能評(píng)價(jià)與訓(xùn)練系統(tǒng)利用現(xiàn)代信息化測(cè)評(píng)技術(shù)與***硬件設(shè)備操作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)兩大功能：一、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的八項(xiàng)智能組合結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)和了解每個(gè)學(xué)生的智能潛力和特點(diǎn)，避免因盲目強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視了每個(gè)人的獨(dú)特天賦和潛能，從而幫助他們找到富有個(gè)性的發(fā)展方向，為他們提供一條建立自我價(jià)值感的有效途徑。二、***啟迪學(xué)生的八項(xiàng)智能，為老師和學(xué)生提供博物館式的資源，既有助于老師對(duì)學(xué)生各項(xiàng)智能的觀察，又有利于學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和自我完善各項(xiàng)智能的發(fā)展。

腦電生物反饋訓(xùn)練系統(tǒng):腦電生物反饋訓(xùn)練系統(tǒng)通過(guò)采集人的腦波變化曲線來(lái)觀測(cè)反饋人的注意力（專注度和放松度），科學(xué)分析人的專注度和放松度的變化形態(tài)，通過(guò)注意力和放松度專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的注意力水平。

北京師大致遠(yuǎn)主營(yíng)：心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)、腦電生物反饋訓(xùn)練系統(tǒng)、閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)、創(chuàng)新能力訓(xùn)練系統(tǒng)、教師壓力測(cè)評(píng)系統(tǒng)、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)、音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)、體感智能宣泄系統(tǒng)、心理自助系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)VR產(chǎn)品、多元智能評(píng)價(jià)與訓(xùn)練系統(tǒng)等心理咨詢室建設(shè)設(shè)備，歡迎新老客戶來(lái)電咨詢！聯(lián) 系 人： 丁老師   聯(lián)系電話：13436366549      ***:503925373